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Revista Formación Inicia Docente N°2

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Programa | II Seminario Inned

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Programa Seminario Inned

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PID 2024

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Participa en el III Seminario de Innovación en Docencia Universitaria

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Modelo Educativo Institucional (MEI 2014)

El Modelo Educativo Institucional es un ordenamiento idealizado de la actividad académica que permite relacionar los

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Kit Digital VRA

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Actividades

Inscripciones al Diplomado en Docencia Universitaria 2025

Mayo 14

12:15

Con miras a potenciar las competencias pedagógicas del cuerpo docente de la Universidad de Santiago de Chile, el
Conversatorio "Amikas: del Podcast a las Letras"

Abr 28

11:00

En celebración al Mes del Libro y del Derecho de Autor, el Departamento de Bibliotecas Usach ha organizado un interesante
Ciclo de coloquios "Inclusión y experiencia estudiantil"

Abr 24

10:00

Con miras a profundizar en los desafíos de la inclusión universitaria y fortalecer el acompañamiento que brinda

Videos destacados

Visita del Liceo Bicentenario de Niñas de Maipú a Biblioteca Central Usach

El objetivo de la actividad fue acercar al estudiantado de enseñanza media al mundo universitario a través de talleres y charlas, donde aprendieron cómo acceder a recursos bibliográficos digitales y conocieron los programas de acompañamiento académico que ofrece la Usach.
Presentación en terreno de la 2da. edición de Revista Formación Inicial Docente Usach

En la Escuela República de Austria de Estación Central, la Dra. Leonora Mendoza Espínola, Vicerrectora Académica de la Universidad de Santiago, lanzó oficialmente el segundo número de la publicación, la cual tiene como propósito construir comunidades de aprendizaje que contribuyan a fortalecer la formación de las y los futuros profesores, potenciando el aprendizaje situado y la bidireccionalidad.
Academia Paiep 2025 inició sus clases

Más de 700 estudiantes de cuarto año medio, de establecimientos en convenio con la Universidad de Santiago, participaron de la primera jornada de la Academia Paiep, el sábado 10 de mayo. Organizadores destacaron el interés y entusiasmo de las y los jóvenes por el desarrollo de habilidades para el acceso y permanencia en la educación superior.
Estudio de Empleabilidad en la Comunidad Egresada Universidad de Santiago de Chile 2019-2024

El instrumento, aplicado a 364 personas, mostró una inserción laboral rápida, estable y formal para la mayoría de las y los encuestados, niveles salariales sobre el promedio nacional, y una presencia destacada de mujeres en cargos directivos, con una leve mayoría femenina en roles de liderazgo.

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