En la jornada, efectuada el 30 de mayo, hubo coincidencias en torno a la necesidad de avanzar en flexibilidad curricular. También se planteó la importancia de transitar hacia una mirada más holística en el diseño curricular, que integre componentes disciplinarios y componentes más integrales.
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Con el propósito de asumir los desafíos de un escenario global cambiante y seguir a la vanguardia de los procesos de formación, la Universidad de Santiago de Chile ha impulsado la actualización de su Modelo Educativo Institucional. Este será un proceso dialógico y triestamental. Es decir, se consideran las visiones del funcionariado académico, no académico y estudiantado, las cuales se enriquecen con la invitación de expertos y la revisión de fuentes nacionales e internacionales, siempre en coherencia con nuestra misión y sello institucional.
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